katherine garcía chamorro
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Peter realiza una comparación por decirlo de alguna manera,
de una fábrica con la escuela y de un producto con los estudiantes, se puede
ver que es bastante duro pero se acerca demasiado a la realidad. La educación
ha sido y sigue siendo algo esquemático, la escuela es un lugar que no enseña
para la vida y ese debería ser su principio básico, su motor, el estudiante es
mirado como un ser pasivo, aquel recipiente que está disponible o dispuesto a
recibir cada cosa que quieren echar en él, siempre escuchando y teniendo como
conocimiento la última palabra, que es la del profesor, es decir, la verdad
absoluta está en su boca, el estudiante entonces solo recibe y reproduce, no
está en disposición de crear ya que se encargan que él se limite a imitar y
aprenda en la clase, sólo por el profesor y sólo en la escuela, como lugar
único para obtener los conocimientos, pero en innegable el hecho de que también
aprendemos de todo y en todo lugar, la formación del ser humano es integral, es
un proceso imparable e indivisible por lo tanto todo el tiempo se está aprendiendo, se está nutriendo y está
creciendo.
La educación se encuentra como un sistema atrapado, que solo
le importa mostrar resultados, entonces, a todos los estudiantes se les enseña
a través de unos contenidos, de un lineamiento curricular que se debe cumplir
cada año, según el grado en que se encuentre el estudiante, a todos se les
enseña lo mismo y de la misma manera, sin tener en cuenta que no todos
aprendemos de igual forma y que el proceso de aprendizaje no es el mismo en
todos, entonces, los que pueden con la carga que se les impone son evaluados
con una misma y única prueba que es estándar, y los que no son anulados y
deberán repetir, tildándolos como estudiantes con problemas de aprendizaje o
dificultades quizá hasta frustrándolos en un futuro.
La educación debe ser
innovada, algo que motive al estudiante, que le permita mostrar su voz y
crecer, la escuela debe ser un eje articulador entre la vida y el aprendizaje,
un espacio que permita la creación y que sea ahí el aprendizaje algo alimentado
por la curiosidad y la experimentación.
